第1534章 支招

“那个集体领导的行政体制。你考虑一下，要全面一点。梅先生的教授会，评议会和校务会议，分工是很明确的。有点类似我们现在的**体制，党委、政府、人大、政协各施其职，各管一块，不是某一个会议统管一切。譬如教授会，主要是管教学和研究方面的事情。在你们学校，可以称为教师代表会议，在这些问题方面，教师代表会议有决定权。其他方面的事务，就应该交给校务会议去处理。在西方国家，这个叫做校董会。整个学校的管理、经营、发展决策，应该由校董会决定。教师代表会议，可以提参考意见。这个校务会议的人员组成要注意，除了学校的行政负责人，已经上级主管部门的代表，还应该有一部分热心于教育、懂教育、赞助教育的社会人士作为成员。”

柳俊又吩咐道，表现得极有耐心。

貌似上辈子的时候，柳俊对夏晓晴可没有这般好耐心。如今这样做，还是一种“补偿心理”在作怪。希望能够尽可能多的给沈娆一些关爱或者说帮助。

“知道啦……”

沈娆继续扁嘴。其实心里头对柳俊还是比较佩服的。这人是官僚点。听上去还是颇有点真才实学，都说到了点子上。

柳俊喝了口茶，杯子已经见底了。

沈娆一声不吭，站起身来，拿起柳俊的杯子，去外边续满开水进来，摆放在柳俊面前。不过马上，沈娆又郁闷了一把。

原以为如此“卖力表现”，此人怎么也该表示一声“感谢”，孰料柳书记丝毫不为所动，端起杯子就喝，似乎一切均是理所当然。

这个很让“女权主义者”沈娆不满。

柳俊仿佛并未察觉沈老师的不悦。说起来也是，柳书记如今何等身份，不知有多少人想要变着法子巴结他，小丫头片子给倒杯茶水，算得什么，哪里会让柳书记放在心中。

柳书记现在的心思，放在教育改革上头。

“你以前在七中搞的那个课堂改革，我认为就是很好的思路。我们现在搞的是应试教育，对学生只有一种手法，那就是填鸭。这个很不利学生的发展。不但对学生的身体健康有非常大的摧残，也限制了他们今后进一步学习新知识的动力。老实说，我们的教育太功利了，一切的一切，都只是为了靠上大学，找一个好工作。这个其实有悖于教育的本质，也有悖于学习的本质……很多年轻人。一考上大学，马上就将书本抛开，在大学里只顾玩乐，压根就提不起继续深造的兴趣。往往很多在中学时代品学兼优的学生，进了大学之后，就接二连

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