你也别说，时间真是海绵，第二天全班同学的各科作业按时交送，课文、单词照样默写，只是每个同学都变成大熊猫，眼圈黑黑的，精神就像大熊猫睡着了。(173)
这所初中的二年级共十四个班，但分三种类型：宏志班，实际就是精英班，两个。这样的班级只有初招成绩在多少分以上者才能编入，死守四十五名大关，雷打不动，绝不通融，除非有学生后台很硬，硬到可以把校长直接拿下，才能进入。这样，那就一定要有其他学生被挤出，四十五名是铁定的。
学校为什么把宏志班看得恁么重，因为它关系到学校的声誉，也关系到校长的前途。宏志班在中招时要全部考入重点高中，每个学生都要攻城略地，过关斩将，力争名列全县前茅。
标准班四个。怎么会有标准班？难道说还有不标准的班？那倒没有，只是它的初招成绩、人数也要受到一定限制，以四十五名为标准，不能突破五十五，绝不能突破六十。有实在推不过去的人情就把他编入标准班，这已经是很大的面子了，一般人也就到此止步，不一般的人是可以任意提非分要求的。
标准班的学生中招时全都要成为高中正式录取生，是学校完成上级下达升学指标的主力军。有的班如出现意外，老师、尤其是班主任是要受到批评和不公正待遇的，评职称要受影响，最起码名声上会受到诟病。
剩下的就是普通班了，这里就像大水缸，有多少水它都能装，人数在八十左右，成绩参次不齐，纪律很难保证，成绩也就可以降低点。
其实三类班级主要表现在学生人数和成绩的整体性上，除极个别老师有差别外，整体基本没差别，而学校为了公平起见，老师基本是在三类班级中轮回。
可笑的是三类班级是倒着排，也就是说宏志班放在最后，十四班、十三班，以此类推。为什么这样编班？没谁能说清，大概是习惯吧，也可能还有为了不太刺激人。
为了通过考试能摸清学生的真实成绩，也为了优秀学生不受干扰，较差的学生不能浑水摸鱼，所以三类班也是分开编考场的。
学期初编班和考试编考场，都有很多人提出这是不公平、不合理、歧视的表现，但不论是教育局长也好、校长也好，都不敢正面回答。滑头的顾左右而言它，蛮横的总是强调这是现实。
至于问的最多的老师，对此可以说是一片茫然，既决定不了这些事，也不知道这现实中的关系到底厉害到什么程度，他最大的作用也就是试试能不能帮你通融一下，因
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