11.观察(二)

智慧种没办法像那样子生活，无论精灵、人类、兽人、矮人、侏儒，作为单一个体，不过是广阔世界中不起眼的一粒尘埃，身为渺小脆弱的感『性』生命，即使没有猛兽和自然灾害的侵袭威胁，大喊大叫也得不到回应的广阔内，孤独和寂寞会抢在饥渴之前让个体生命枯萎死亡。

所以，智慧种必须群居共存，通过相互扶持，通过集体应对各种危险，通过延续生命的行为将自己填满，避免自身与虚无孤独同化。

“现在的罗兰还在抗拒接受父母朋友死亡的事实，打心底的排斥任何想要取代扮演类似父母角『色』的存在介入他的心灵。布伦希尔少校你已经非常努力地尝试排解他、包容他、保护他，取得了足以称道的进展，不过还是赶不上进度需要。继续采用怀柔母爱教育的话，接下去就不光只是罗兰个人的问题，士兵们的情绪、少校你在士兵心目中的威望、组织的凝聚力，任务的达成都会遭受不同程度的影响，那种事态只能让我感到不安。”

【无法接受】——强硬的潜台词隐蔽在客气的讨论下透析出来，布伦希尔眼神黯淡了几分，低声以“抱歉”回应李林的剖析，精灵少女的头向下方深垂了几分。

“让他在空无一人且危机四伏的荒野上度过7天可能有点过火，不过，如果能顺利激发出他的求生意志，明白回应他者的善意。融入精灵生活圈子对他的重要『性』的话，这种处置也算有所回报了，即便效果不佳，从中汲取失败的经验教训，对制定出下一套针对『性』明确的教育计划也能有所助益。”魔法与科学的最终兵器11

“安全方面的问题——”

眼前严格教育又根据效果反应进行灵活调整的李林与清晰印刻在记忆上罗兰满是仇恨怒火的倔强面孔重叠在一起，从知识与记忆中找不到可以让李林改变决定的说辞，布伦希尔近乎泄气的提出了最后的关切。

“一切都准备好了。为了更加确实的援护那孩子，连监控的手段也备齐了。他的一举一动、一言一行——一切尽在掌握之中。真要有个【万一】的话，我会第一时间赶往事发现场。只不过。我不认为会有那种机会。”

具体涉及道德伦理问题的细节全数被李林用【安全】为理由掩盖过去，红瞳中笃定的视线和恰好可以令听众情绪舒缓的声调让布伦希尔对罗兰的挂念稍稍安稳下去。绚丽的晶翼之羽自漆黑衣袖下钻出，激光画笔在空气画布上描绘出远方的影像。晶体自身的震动放送出『逼』真的声音。

5岁男孩背着几乎赶上身高

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