根据教育学家的说法，这个年龄段的这些刺头儿其实绝大部分都是叛逆的表现。
十五岁到十**岁是人的一个分水岭，在这个年龄段的学生正是开始形成独立思维的时候，加上青春期的懵懂，生理的逐渐成熟，他们开始为自己心中的疑惑而寻找答案。
但问题是，如今九州的教育，对于这一个年龄段的学生是一贯没有好的办法。要么采取高压措施逼迫他们学习，要么对于那些实在是“烂泥扶不上墙”的学生就采取放任自流这种无奈的手段。
其实这个年龄段的学生最需要的是引导，因为这个年纪的学生正是开始“疑惑”的时候，他们对于社会疑惑，对于自己周围的环境疑惑，对于生理方面疑惑……
而在缺乏引导的情况下，疑惑的他们只好自己去寻找答案，而寻找的途径就是通过电视、网络、这种媒体。
他们羡慕电视上那些俊男美女们过的生活，他们崇拜偶像，期盼爱情，以自我为中心，崇尚暴力，认为自己可以解决一切……
他们就好像是刺猬，伪装出一层坚硬的带刺的外壳，但内心却无比软弱。
他们叛逆，他们把自己打扮的稀奇古怪，他们做出一副“众人皆醉我独醒”的颓废，其实都只是想证明自己与众不同罢了。
他们肆无忌惮，大喊大叫，觉得是在张扬个性，看着那些好好学习老老实实的学生，发出不屑的嗤笑：“嘿，傻逼哎！”
他们觉得这才是青春，肆无忌惮，个性飞扬的青春。
任何学校都不缺这样的人，这是走入歧路的野草，他们放任自流，鄙夷周围的庄稼，还以为自己当野草过的很好。只有当收获的季节到来时，野草们才会悲哀的发现，庄稼们上了大学，有了一个好的起步，毕业后找了一个好的工作，有的甚至还成了公务员，整日坐在办公室里悠哉悠哉的喝着茶玩着电脑。而他们这些野草，如果家里没有足够的肥料，只能到处漂泊，干着最累的活，却拿着微薄的收入……
在志强高中，这种野草格外的多。
当然，庄稼也是有的，可是缺乏好的环境，没有足够的阳光与肥料，那些庄稼的长势自然比不得149中学这样的重点试验田。
唐心和廖煌所坐的第五排，基本上正是庄稼和野草的分水岭，任何一个学校都有想好好学习的庄稼，也有那些叛逆的，拿青春当游戏的野草，只不过是双方比例的多少而已。
廖煌竖着耳朵听了一会后面野草的谈话，大多是没有营养的八卦，比如
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