第二天早上，村里就开始忙活起来，十几座竹楼的工程可不小，村里几十个壮劳力也要弄上十天半个月的。173
虽说不能弄的跟刘一流那个小院一样美轮美奂，但也依山而建，每座竹楼设计的是两个房间，房间里有独立卫生间，水是直接从山上用一节节竹筒把山泉水引入竹楼，一个公共阳台，再配一个小平台。下面是镂空设计，从楼梯上去到房间。
周围再用1。8米高的竹篱笆把小楼围起来，这主要还是怕山上跑出个什么动物来对竹楼的游客造成什么危险，这里可没有八戒和大黄那样的猛兽看家，来个狼之类的动物可都受不了。
为了安全期间，刘一流又建议，靠近竹楼那一侧的山体全部用2米高的铁丝网围死，第一是怕猛兽跑过来，第二是怕游客私自从山上跑进去，万一要是迷了路，这深山老林的可就糟糕了，出点事儿，村里承担不起这个责任。
还有就是每个竹楼之间不能隔得太远，也好方便管理，到时候晚上村里必须派几个人牵着猎狗巡逻，工资呢就从竹楼的收入里面出，这个也是要从全村所有人家排班的。反正必须保证游客玩的开心，住的舒服，还安全。
刘一流一边努力的回忆前世自己去过的旅游景点的规划，一边把这些思路理顺讲出来。旁边跟着的几个村干部也拿着纸笔记录，这大学生脑袋里怎么装这么多东西？我们可就想着建个房子，游客住进去就完了。
读书无用论其实在刘一流回来以后在山村里早已成为笑谈，很多村民以前对孩子读书都是持有可有可无的态度，不想读书的，读个初一就回来帮家里干活儿，然后再大一点儿，就跟着村里已经出去过的大哥大姐们出去打工，再然后就是挣点钱回家盖个房子，娶老婆结婚，最后的结果就是生了孩子，又是一圈轮回。
这个刘一流其实深有体会，他前世参加工作两年后曾经到恩施的大山里的一个镇上支援山区教育一年，在那里他接触到比家乡更穷的孩子们，一个班经常上课上着上着从50人就变成30人，到学期末的时候则只剩下20人了。那个时候全国还没有实行9年制义务教育，每个学生一学期要交30元的学费，虽说也不高，但就是这，也没有多少学生拿的出来。173跟着班主任一起去家访的时候，家长们虽然都很尊敬老师，但一提到希望学生继续上学，个个脑袋只摇，第一出不起钱，第二觉得读书无用，不说考不考得上大学，就算上了大学，那也不分配工作了，还是要出去打工。
刘一流为此费尽了口舌，还帮班上
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