倪露下葬已一个月了。
这一个月里，周雨过上了二点一线的生活：菜市场——家。
她很少言语，在哪儿都能半天半天地发呆。
坐在客厅，沙发上能见到妈妈，正望着她笑呢；厨房里，有妈妈忙碌的身影；餐桌上，妈妈好像仍然坐在她身边，笑呵呵地看着她狼吞虎咽。
吃过早饭，周雨一般会挎起篮子去菜市场，这条路也是妈妈常走的路，走着走着，就能“见”到妈妈提着篮子走在前面。那么悠闲，那么从容！
买完菜，她就静静地坐在院子里，给竹包包缝珠子，或是织毛衣，感觉妈妈就坐在自己身边。
金远仪差不多天天来看她，和她一起做饭，陪她说话，安慰她！
可她的状态一直没有好转，让他越来越担心。
以前听周雨提起过发叔的可查询的“电脑”。
他找到了发叔。
“请问我怎么做才能让她好起来？”金远仪问。
“现在的她处于伤心、自虐的状态，你对她本人的关心是没有用的。你对她越好，她可能反而越自虐。”发叔说。
“那我要怎么做呢？”金远仪问。
“你应该让她意识到：她身边的人需要她！想办法让她意识到自己的责任，责任才能拉她回到现实中来。”发叔说。
责任才能拉她回现实！金远仪边走边想，应该怎么安排呢？
回到家，他和金兀竺、琦儿商量了一番。
又是一个沉闷的上午，周雨拿出妈妈的编织篮子，打着毛衣。
金兀竺照例还是来开解妹妹：“雨妹，振作点好吗？妈妈在天堂看见你这样，会有多伤心呢？”
好像哥哥什么都没说一样。周雨仍然织着毛衣。
这时院子门口出现了几个小朋友。一个大点的小孩问：“请问周雨老师住这吗？”
“她在这，你们进来找她吧！”金兀竺边说边示意孩子们去找周雨。
孩子们立马围到周雨身边。七嘴八舌起来。
“老师，我们好想你！”
“老师，你怎么不来教我们了？”
“你还来教我们跳舞好不好？”
“老师，我现在能下腰了呢！要不要我表演给你看？”
周雨终于放下毛衣，一手搂一个孩子，对他们说：“对不起！过几天就去教你们好吗？”
“好耶！”孩子们愉快地欢呼、鼓掌。
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