炎热的酷暑在匆忙和沉睡里过去了，于一四年的八月，在家清闲的学子都赶往了他们的学校。他们很快就要为他们的未来进行一次选择了，高中文理分科是对于大部人学生来说是一件困苦的事，为了这，在那个六月他们思考得消瘦了下去。在这个真正来临的时刻，他们是激动的，因为他们即将为他们的选择上路，尽管此刻不知道会发生什么，但他们依然对美好的学习和同学憧憬着，这一切，占据了他们的全部大脑。
他们的心情就像这些天太阳的火红，是红火的。因为在踏进校园那一刻他们就知道了下一堂课他走进的是那间教室。必然的，乌蒙山区的一中校园里，这些天同学去得最多的地方是消息通知栏。
安契到学校时有点晚，他是在龙哥他们的告诉下知道了他自身的情况。在这个时候，他是悲伤的，因为他将去到一个新的环境学习，那些他熟悉要好的同学没有和他在一个班。虽说他们这些人都选择理科，主要的原因是那些所谓文科不是他们这些喜欢睡懒觉的同学可以驾驭的，就他们的英语来说吧，糟糕得没有更糟的了。但他们这群理科生是注定要被打散的，他原所在班级的班主任是文科的，他们是要被分散的。可人生不就是好聚好散吗？多年以后，当安契和同学离别之后，他才觉得当初内心的矫情是那么一回事。
安契怀着激动的心情来了，只有激动！他为他即将见到的新同学而感到惶恐，也感到新奇。
他像个羞怯的小女孩，来不及注视每一个同学，就感觉到了害怕和困扰。张姓班主任在三尺讲台上慨慨而抒，什么是什么，什么又为了什么，但人微言轻，讲台底下混乱成了一片，三三两两一群一对交头接耳，让人不敢恭维这是一间教室。这使得安契的心情处于一种困苦中，在最初的那段时光里他们这些外来班级的人都对这个班级持厌恶的态度，厌恶班主任，厌恶学习氛围(或许不能称之为一个可以学习的地方，去哪里你连颓废都没能剩下。)。
不过值得高兴的是，在安契的第一年的学习生涯中结识的最好的朋友和他在一个班。这使得他对学习依然感着极强的兴趣，这完全要感谢他的这位同学，他是我们前面提及的龙哥，这是一个对学习有不一样看法的人。但这仅仅让他在学习上不至于完全颓废，在对班级的态度上他，龙哥是一样的，龙哥自不必多说他是一个渴望学习的人，而班级给不了他这个环境，必然的他们一致认为这个班级是个垃圾班级。他们曾渴望转班，不过当许姓男生的尝试失败之后，他们才把时间将就在这混过！
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