在温州的角落里，我们可能不知道究竟有多少的农民工，有多少生活苦难在外奔波的人。但肯定的是，很多贫苦地区的人都在往大城市奔波，有点技术的在省城就可以解决他们的生活，只有那些靠苦力吃饭的人才依然离开家乡，奔波在经济发达的沿海一带，在浙江、福建、江苏等地发展，看着苦力和进厂挣着不多的工资。在这里他们的生活是贫苦的，可生活又不能不让他们在外奔波。
实际上说，他们在这种生活方式下存活很久了，很难去适应另一种新的生活，他们满足于他们的现状，他们的工资在上涨的同时他的血液却流失了。转眼间，他们已是半百的年纪。
然而这并不是最可悲的，可悲的是他们对孩子的教育。由于他们无法去改善生活，渴望他们自己孩子去实现他们的梦想。但因为自己在那个贫苦的年代，自我的意识并没有得到完善，以至于他们对于孩子的教育上缺少一种生气，而从他们的表现来看，生活是沉闷的，这对于孩子来说，影响着他们的思考！
而在当代的中国，当代的贫困地区，当代的贫苦乡镇和农村，这是一种普遍的现象。家长们挣钱的方式是去往发达地区工作，这在他们孩子的印象中，让孩子觉得他们的归属是否一样！
在这几年的趋势来看，那些初中毕业的孩子也跟随他们的父辈，在陌生的天地里挣扎。甚至叛逆一点的人往往初中没毕业已经游荡在外了，更不用说去好好学习，读一个高中，在读一个大学或者应那时的政策去读兴盛的中职或者是高职。关于这些，我门不得不审视当代农村的教育。
其实，在这个时代，所有的父亲都渴望自己的孩子努力学习，不要同他们一样，干最累的活，拿最低的工资。为了孩子的学习，他们出卖自己的血汗，不得已才奔波在外，我们得敬重他们。他们是爱他们的孩子的呀！
安益也是这样的一个父亲。作为父亲，他关注他孩子的学习，他为他孩子在学习上取得的成果而自豪。对于读书，他是支持的，因为读书可以改变生活，改变一切。但正源于读书，让许多贫困地区的孩子苦恼，不是他们不爱读书，而是读书这条漫长的路让他们看不到前程。可是不读书，他们的前程又在哪里寻找呢？他们的父辈给予不了他们，自己的路还得自己走。
多年以后，当安详回想起他的读书经历时，他很感谢他的父亲。感谢在他中考失败后仍然给予他重新学习的机会，让他有机会在高中的校园里度过他最美好的年龄。对于这样的父亲，难道不应该去感激吗？
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