廖金鑫虽然是一个男老师，但他喜欢跳舞，也喜欢教小孩，为了做好这个拉丁舞培训，自己都琢磨出了一套能够提高孩子们跳舞兴趣的教学方法！
只见他叫几个小朋友将三个塑料凳子搬了过来，用作教学道具。
“这个凳子怎么用呢？来，肖肖，还是请你给妹妹们再演示一下！”廖金鑫俯身按住一个塑料凳子，让刚才做过展示的小女孩站到前面。
估计是同样的招数他已经用过好几遍了，这位已经有一定基础的小女孩很自然地在塑料凳子前面摆起了姿势。
“小朋友们，你们看肖肖姐姐，我们跳拉丁舞的时候，也要跟肖肖姐姐一样，抬头挺胸，身体挺直，这样就能给人一种自信的感觉，也会很好看，对不对？”廖金鑫考虑到这些孩子都是第一次接触拉丁舞，便也站直身来，自己在肖肖的身边也摆起了姿势，然后手比划着自己从脖子到腰部挺拔的曲线，跟落落她们讲解了起来。
大多数小朋友都还只是呆呆地看着，落落倒是听得比较仔细，感觉老师是在问她话，便声音弱弱地呢喃了一声：“好探呢……”
可惜，没有奖励，因为老师也没有听到她在人群中的讲话。
廖金鑫继续说道：“手部的动作稍微有些复杂，我们强调的是一只手向前，一只手向后，在跳舞的时候也是交替着扭动，这样更能衬托出我们身体的美感，提供了一种很好看的律动感！但现在我们小朋友还没学到这一步，老师不会要求太高，待会大家只需要把两只胳膊水平地抬起来，保持身体的平衡就可以……”
毕竟不是上过学的孩子，老师的长篇大论纵然讲了许多要点，但小朋友们听不进去也是白搭的，廖金鑫看到有些不安分的小朋友已经开始出现一些躁动了，他便停了下来，决定还是实打实地来进行演示，这样或许趣味性更强！
“接下来，就是一组交叉腿扭动的练习，我们来看肖肖姐姐是怎么做的！”廖金鑫回到肖肖的身后，继续给她按着凳子，口里喊起了拍子，“one，two，three，four，one……”
用英文喊拍子？杨言坐在后面都觉得有点意思，当然，这也是他孤陋寡闻，人家跳拉丁舞的，大部分人喊拍子都是中英混合的。
当然，这对于落落和其他小朋友们来说，都不是问题，她们没有见过拍子“长”啥样，无论老师怎么喊，都会显得很新鲜有趣！
“嘻嘻！”落落听得津津有味的，还呲起了小牙齿，月牙一般的笑眼还看着老师，好像她
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