连续两节语文课，语文老师要求写一篇作文，白嫡拿到作文纸，在脑子里面明确一下题目，别到时候写跑偏题了，本来是一个让你写出亲情的题目，结果你写了一大堆和小伙伴肿么肿么样，你们有多么身后友情的东西出来。
明确了题目要写的主题，白嫡在大脑里面编了一个大纲，又加入一些真实或者他知道的事情进入，然后动笔还是写起来，写到哪里儿编到哪里，一路高歌，800字什么的都是小意思，他还没写够作文纸就不够了。
好吧，白嫡的作文从小到大，再从大到小，一直以来都是这么搞定的，只要找对主题，他的作文成绩几乎是满分，毕竟作文想要满分基本不可能。
不论是哪个时候的语文老师，总是会拿着白嫡的作文夸奖，就和绘画班的梁老师一样，越是这么做，白嫡对语文的兴趣就越大，就越想着努力学好语文，孩子都是需要鼓励的，而只有责罚只能让他们失去兴趣，对这门课程产生害怕和抵触的情绪。
一节课还没上完，白嫡的作文就写完了，把作文第一个交给语文老师，语文老师拿起来看完后点点头，让白嫡离开教室玩去，不要打扰其他同学写作文。800字的作文写两节课，这也就是小学时候，老师只求每个学生都能写完，而不是追求写的速度。
出去玩那是要去cāo场的，只有升到六年级，白嫡他们才会到cāo场上的平房教室上课，那会儿上语文和数学课改篇子或者作业，亦或者写作文完成之后，再让出去玩到真的好，出门就是cāo场，等想怎么玩就怎么玩。
可现在还在教学楼里面，写完作文的人又不多，独自一个人很是无聊寂寞，白嫡懒得下楼，呆在楼里又没什么可干的，谁让其他教室可都在上课呢！
其他同学都很羡慕白嫡写作文的速度，写的越快等于玩的时间也就越多，现在才第三节课，二节课写作文意味着交了作文后可以一直玩到中午放学，渴求玩耍的小鬼们坐不住了，纷纷加快速度势必最快完成出去玩。
别人羡慕，白嫡自己却不觉得这是什么好事，他都快走出教学楼到cāo场上了，突然想起他带着一个小本本，上面记着最近他缠着唐老师学的法语，呃，汉语拼音版法语.....虽然发音不是很准确，但作为一种可以简单理解的辅助办法，白嫡还是使用了。
法语和英语一样不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多，
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