对于边雄飞的建议，三个人一路上都在思考。
徐子豪是最先表态支持的，司徒亮则完全不同意，而周扬保持中立，他仍然在仔细思考这个建议的可行性以及可能出现的需要承担的后果。
一件事情，成功也好，失败也罢，但它首先是一个完整的过程，是一个由“开始——进行——结束”三个部分组成的严谨的过程，每个人侧重的环节都不一样，而周扬比较偏向的环节就是最后的结束部分。
通常结束部分有三种可能，即成功、失败和不了了之。最后一种结果比较少见，适合用于扯皮的事情，比如责任的归属，理论道德上的对与错，这种模糊界限的制定是让很多人都头疼的问题，属于模糊边缘。而前两种结果，那就不一样了。
成功了，结束的收尾工作就比较好做，但是如果失败的话，那收尾工作就会变的相当复杂，而且麻烦，一个不好就是身陷囹圄的窘境。有着在机关喉舌部门工作经验的周扬对这其中的道道最是清楚不过了，所以他才对刚才边雄飞所提议的“谈判”一事保持着怀疑和中立。
没有完全反对，是因为这里是学校，学生的身份可以提供一种保护，至少不会出现工作岗位竞争当中的落井下石，而至于为什么不同意，则完全是因为周扬的个人恩怨了。
一个学生雇社会打手找自己算账，而且这个学生还是老师和同学眼中的品学兼优的三好学生，这种人怎么看都是天生当叛徒的料！他的话，周扬可不敢轻易相信。
当走到教学楼下面的时候，徐子豪猛地一拳打在了墙上，巨大的声音让周扬二人同时一愣。
“我想好了，想要跟老猴谈判，光靠咱们三个人也不行，况且光咱仨的意见都不统一，到时候也不会齐心协力，要我看，还不如直接发动全班学生投票，想要参加谈判的人，下午放学之后一起去，他要是不同意，连饭都别吃了！”
真幼稚！
周扬说道，“你难道就没有想过如果咱们真的去了，陈老师会遭到什么样的待遇吗？她现在还没被开除呢，也没有被调走，如果我们把老猴激怒了，是，没错，咱们是学生，他也不敢拿咱们怎么样，但是陈老师呢？如果老猴一气之下不让陈老师走了，反而把她留在手底下那会怎么样？”
徐子豪怒道，“可是咱们也不能就这样放手不管啊！周扬，我告诉你，陈老师对你怎么样你自己心里最清楚，现在她有麻烦了，你可别让我瞧不起你！”
“我自己的事情我知道该怎么做，不像你，还不
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