我支教的小学在大山里,到最近的镇子也需要一个多小时。但条件要比我想像的好很多。因为村里的壮劳力都在城里打工,所以家家都有旱水井。村口还有一眼水井,往山里走半个多小时,还有一条小河,可以洗衣服。

和我一起支教的还有一位男老师,是北师大刚毕业的学生,叫东方泽。他比我到的早,八月底就到了。看到我来了,他倒是比我的那些安静羞涩的山里学生热情多了。

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年轻人到底是朝气蓬勃,而且还是体育特长生,男孩子们都很喜欢他。他领着大一些的男孩子平整了操场,做了两个蓝球架子,还搭了一个乒乓球台。

我呢,当然也小有作为。学校是希望工程项目,一排八间大瓦房。有四间用做了教室,两间做了老师宿舍。我又收拾了一间,找了几个村民,用转头和木板搭了几个架子,把我们带来的书籍,还有大侠帮我邮来的,以及我每个周末去镇上的书店买来的图书都摆了上去。建成了一个小小的儿童图书室。孩子们都很爱看书,尤其是我让大侠邮来的书,有的别说在镇上,就在县城里都没有。

通过我和东方的努力,我们倆除了教语文,数学,还教孩子们简单的英语,地理,历史,音乐,体育,美术,甚至于政治。孩子们的眼界开阔了,思维也活跃了。我认为,几个支教的老师改变不了他们贫困的现状,但是,支教老师可以影响,甚至于改变孩子们的传统思维模式,从而改变他们的命运。

现在我的学生们比我刚来的时候开朗多了。记得我刚来时,他们只会站在村口的大树下,带着山里孩子那种特有的羞涩腼腆的笑看着我。现在,他们学会了跳健美操,唱歌。每天早上,林中小鸟的鸣叫声,还有孩子们的笑声,歌声就是我起床的铃声。看到孩子们一天天的变化,我觉得我的生活充实且幸福。

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