——不过，原来这就是《浮士德》吗？
——那本被誉为是他毕生思想和艺术探索的结晶，横跨64年，直至他去世的前一年才完成的作品吗？
——这几幕，应当是前几幕，介绍一些相关的背景和原由。
——然而，真不愧是歌德花费如此长的时间才写出来的心血，仅仅只是前面的《献词》，便让人惊艳不已。
——“轻轻地，你们缥缈的身影缓缓走近，曾经的影子慢慢浮现在我迷蒙的眼前。”，“轻轻地”“你们”“飘渺的身影”“缓缓”“走近”，“曾经的”“影子”“慢慢”“浮现在”“我”“迷蒙的”“眼前”，这里拆开来看，似乎哪个词被更换，都无法达到这种效果。静静地闭上眼睛一想，好似有那么一个飘渺的身影，隐隐约约地浮现在眼前，我可能已然有些年老，视物模糊，也可能看到的是“曾经的影子”，我触景生情，泪水不住模糊了视线。那个身影，不是快步前行，而是“缓缓”“慢慢”，既是前后对应，又是一种环境的渲染。这样字字句句的斟酌，恐怕也是大作家他逐字逐句一一精心琢磨，挑选和打磨无数次，才能使之“句句经典”。
——真的好欢喜呢，虽然大作家歌德已然逝去，可他留下的作品，留下的影响，留下的精神，是不朽，和永存的！
云起猛然感觉鼻头一酸，内里感性的一面，好似全然被谁触动。
——还是这般感性，只是简单地琢磨了一句话，自己便忍不住又是鼻头一酸。
——眼眸也有些湿润，可自己似乎还是克制住了。
“叮——叮——叮——”
“上课铃声响了，请同学们陆续回到教室，准备上课！”
云起吸了吸有些发酸的鼻头，咬了咬唇，又把在眼眶里打滚的泪珠憋了回去。
她心地把它们折叠好，然后郑重其事般装入书包。
做好这些，她才发觉今自己的右边安静得过分，似乎都无人喧闹。
要是平时，依云估计早就跟她闹作一团，还得她又“沉迷书籍，无法自拔”啦！
她侧身一瞧，发现她同桌并不在座位，此时语文老师田老师已然跨进教室。
目光询问瞧向云起，“依云同学呢？”
云起快速瞄了眼楚依云的抽屉，发现书包在内，灵机一动，答道：“田老师，依云去上厕所啦，等下就回来。”
田老师一副了然地点点头，起身走向讲台。
后桌苏安轻轻地踢了踢云起
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