第5节：准则（2）

你必须了解自身的极限。在不断测试自己的过程中，你将逐步树立自信。自信是成为一名领导者必不可少的条件。自信并不是来源于不断的成功，而是产生于高难度目标。实现目标以后，很自然，你会把自己与那些没有成功的人加以比较，此时，自信就出现了。但，这绝不是在对别人做评价，这仅仅是对成就和成功之人的一种价值肯定。

人们往往忽略与未来成功有关的经历，但是，在观念和预期方面，这种经历确实具有潜移默化的影响。没有这种经历的人，在挑战面前可能会说：“这可能是我碰到的最难的事情了！”并且会有一种犹疑观点，总觉得会失败，非常害怕了解自己的极限。这种生活态度与具有游骑兵精神的人截然相反。“这的确很困难，也充满了挑战。但是，你知道，比这更困难的事我也成功过。”这才是一种对于未来成功充满自信的态度。

当今社会里，存在一种普遍趋势，就是人人平等，为了保护绝大多数人的感情而不去重视少数的异常人群。这里所说的保护绝大多数的感情，可以解读为保护这些人的自信。但是，这种哲学与人类本性是相悖的。人在通过奋斗并取得成功之前，是不可能获得自信的。父母可以告诉孩子：“你们是最强的”，但这能给孩子带来自信吗？不能！如果每个人在历史考试中都得了满分，那么他们能产生自信吗？也不能。要是在比赛中，每个人都赢了，那比赛还有什么好处？如果你赢了，但是你的对手压根就没想比，或者事先就设计好他得输掉，那比赛对你来说还有什么意义呢？我的父母总是告诉我，我是最好的，但是我并不相信他们。直到我完成了一堆别人无法完成的困难任务，直到我用这些成果向自己证明的时候，我才相信，我很出色。父母的表扬，给我的是尝试的动力。就这点而言，他们是伟大的出色的父母。

游骑兵学院极具价值，因为只有极少数人能够成功通过学院挑战。在挑战中，学员会置身非常恶劣的环境之中，饥寒交迫，疲惫不堪，还要忍受炎热或者严寒。挑战，教会学员了解自己。当成功毕业之时，他会清楚地知道，自己是一个能够承受压力的人，会清楚地了解自己的体力极限和脑力极限。因为他曾经非常接近这种极限，而大多数人都从未达到过这种境界。在游骑兵学院，学院会受到一种外力——游骑兵教官的推动和内在目标——成功毕业的激励。因为教官本人已经超越了从前自我认定的极限，并且知道，人总是能比自己督促自己时做得更多。游骑兵教官能够成为外在推动力，并且有能力帮助那些需要提升内定目

「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」

你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器